Сайт учителя биологии Захаровой Яны Валерьевны

Влияние фитонцидов комнатных растений на качество воздушной среды школы п.Горноправдинска

                                                           Иванова Нина Викторовна

 Россия, п.  Горноправдинск,

                                                 Ханты-Мансийский район,

                                                 Тюменская область,

                                                 МБОУ СОШ 11 класс.

Цели работы: Изучение влияния фитонцидов комнатных растений на качество воздушной среды школы. 

Задачи  работы:

1. Подбор и реализация методик исследований;
2. Изучение фитонцидных свойств некоторых наиболее часто встречающихся комнатных растений,  произрастающих  в школьном специализированном кабинете биологии;
3. Выявление среди изученных растений школьного кабинета, растений  обладающей наибольшей фитонцидной активностью и определение степени их воздействия  на простейшие организмы, и микроскопические плесневые грибы.
4. Подбор растений и составление рекомендаций по озеленению школьных помещений, с целью улучшения качества воздушной среды.

    

"Одарённость детей - это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод". 

В.А. Сухомлинский

      Факультативные курсы расширяют и углубляют знания и умения, приобретаемые школьниками при изучении основного курса. Помимо того, они позволяют формировать и развивать у учащихся разносторонние интересы, культуру мышления, умение самостоятельно восполнять знания, приобщают школьников к самостоятельной исследовательской работе, дают возможность познакомиться с некоторыми современными достижениями науки.

        Факультативные курсы - это форма углубленного изучения одного из предметов по выбору учащихся, средство развития познавательных интересов школьников, их способностей, а также профессиональной ориентации учащихся.

Элективные учебные предметы (элективные курсы) – курсы, обязательные для посещения курсы по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы (Концепция профильного обучени, 2002 г.)

Элективные курсы имеют очень широкий спектр функций и задач:

• обеспечивают повышенный уровень освоения одного из профильных учебных предметов, его раздела;
• служат освоению смежных учебных предметов на междисциплинарной основе (например, “Математическая статистика”, “Компьютерная графика”, “История искусств”);
• обеспечивают более высокий уровень освоения одного (или нескольких) из базовых учебных предметов (например, электив по русскому языку “Создание текстов разных функционально-смысловых типов, стилей и жанров”);
• служат формированию умений и способов деятельности для решения практически значимых задач;
• обеспечивают непрерывность профориентационной работы;
• служат осознанию возможностей и способов реализации выбранного жизненного пути;
• способствуют удовлетворению познавательных интересов, решению жизненно важных проблем

Викторины для младших школьников с ответами.

Эти викторины можно использовать на празднике 

23 февраля - День защитников Отечества.

Главная задача образовательной политики школы на современном этапе — обеспечение качественного образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности и общества. Актуальность данного педагогического опыта определяется его методологической значимостью, так как происходит вживление современных информационно-коммуникационных  и педагогических технологий в современный урок и внеурочную деятельность.

Викторина по Великой Отечественной войне "Достойные славы"

У всех святое право – Отчизну защищать.
А если и придётся, то жизнь свою отдать.
Во времена любые достоин славы тот,
Кто, как зеницу ока, Отчизну бережет.
Сегодня вспомним с вами защитников Руси,
 Ведь в нас, живущих ныне, частица их крови!

 ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

  Применение  информационно-коммуникационных образовательных технологий  на уроках является средством расширения возможностей школьного образования, проводником инновационных идей, способом методического обогащения педагога и повышения качества обучения. Владение информационными технологиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности. Как показывают данные психолого-педагогических и дидактических исследований,  необходимым потенциалом в развитии мотивационной сферы учащихся обладают методики обучения на основе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).  Именно они способны обеспечить индивидуализацию обучения, адаптацию к способностям и интересам обучаемых, развитие их самостоятельности и творчества, доступ к новым источникам учебной информации, использование компьютерного моделирования изучаемых процессов и объектов для создание образов и научного понимания естественной картины мира.  

«О воспитании и развитии личности ученика в едином учебном процессе»

Природа и воспитание подобны….

Воспитание перестраивает человека

И, преобразуя, создаёт его вторую природу.

Демокрит

«Чтобы познать человека,

Нужно его полюбить».

Л. Фейербах